Pololetí v první třídě je chvíle, kdy se ohlížíme za tím, co děti ve škole prožily a zvládly. Nemusí to ale být jen přehled učiva a dovedností. Děti se učí být školáky – vydržet u práce, požádat o pomoc, zvládnout chybu, spolupracovat a věřit si.
Klára Střížová
Tajná škola prvňáků: pololetní přespávačka plná zážitků
Naši prvňáčci z 1. A zakončili první pololetí netradičně – přespávačkou ve škole, která se na jeden večer proměnila v „Tajnou školu“. Nešlo ale jen o spaní ve spacácích, celý večer byl oslavou toho, co děti za své první měsíce ve škole dokázaly.
Emoce jako součást našeho týdne ve škole
V 1. třídě jsme se věnovali tématu emocí napříč vyučováním. Cílem bylo vést děti k tomu, aby dokázaly své emoce rozpoznat, pojmenovat a postupně jim lépe porozumět. Právě práce s emocemi je důležitou součástí budování bezpečného a respektujícího prostředí, ve kterém se děti cítí dobře a mohou se naplno učit.
V 1. A jsme zahájili pravidelné dílny čtení
Od ledna se v 1. A pravidelně konají dílny čtení – speciální čas věnovaný knihám, přemýšlení a sdílení. Nejde jen o samotné čtení, ale o postupné budování vztahu ke knize a k sobě samým jako čtenářům.
Výroba svíček v 1. A – voňavé dopoledne plné tvoření a radosti
Naši prvňáčci zažili ve třídě velmi příjemné a tvůrčí dopoledne. Navštívila nás maminka jednoho z žáků, která si pro děti připravila vánoční aktivitu – výrobu svíček.
Vánoční návštěva předškoláků
Ve středu jsme ve škole přivítali předškoláky, kteří společně s našimi prvňáčky prožili vánočně laděný čas objevování a radosti. Děti pracovaly ve smíšených skupinkách, spolupracovaly, pomáhaly si a vzájemně se seznamovaly s prostředím školy.
Projektový den v 1. A: Od nápadu až k voňavým perníčkům
V naší první třídě jsme prožili projektový den, který krásně spojil učení s praktickou zkušeností. A hlavní roli tentokrát hrály perníčky.
Záložka do knihy spojuje školy – naše škola se také zapojila
Naše škola se letos poprvé zapojila do mezinárodního projektu Záložka do knihy spojuje školy, který propojuje české a slovenské žáky prostřednictvím společného čtení a tvoření.